A.反思 B.测验 C.观察 D.调查
A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度
A.教育测验运动时期 B.目标分析研究时期 C.多方位研究时期 D.教育评价的兴盛时期
A.教学设计 B.教学过程 C.教学目标 D.教学效果
A.①②⑤B.③④C.②③④D.全部都是
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