A.电子邮件发送时间短，成本低 B.不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作 C.反馈速度受教师和学生积极性的影响 D.教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小
A、青少年的特质 B、父母的自我状况 C、父母榜样作用削弱 D、父母与孩子间的沟通和理解状况
A.知识 B.技能 C.情感 D.态度
A、初始技能与目标技能 B、一般特征与学习特征 C、学习准备和智商 D、情商与智商
A、设置疑点，引发思考 B、创设情境，建立共同经验 C、提示示范，便于模仿 D、展示事实，获得直观经验
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