A.朋辈的推介 B.社会工作者主动发掘 C.案主或者其家庭主动寻求帮助 D.班主任或者任课老师的推介
A.自我控制 B.自我认知 C.自我评价 D.自我体验
A.教授生活技能 B.建立清晰、稳定的边界 C.促进亲社会联结 D.提供关怀与支持
A.有关学校的知识如教育哲学和价值、青少年的人格发展特点、青少年的社会化等对学校社会工作十分重要 B.学校社会工作作为社会工作具体实务的一个分支方向 C.学校社会工作者提供的服务能够使学生的需求和人格特点得到发现 D.学校社会工作者属于学校行政工作人员
A.儿童期 B.少年期 C.青少年期 D.青年期