A.游戏是由外部因素控制下活动 B.儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动 C.就其活动的方向来说,游戏和教育不具有内在的一致性 D.教育对幼儿来说,具有自然发展的价值,游戏对幼儿来说,具有引导发展的价值
A.模仿 B.筛选 C.改造 D.再造
A.积木是幼儿学习数学概念和科学概念的理想材料 B.积木游戏活动时一种象征性的活动 C.积木活动有利于培养幼儿审美感 D.积木游戏活动蕴含的教学潜能是通过教师的直接告知来实现的
A.本能活动 B.社会性活动 C.生理性活动 D.主体性活动
A.既是教育指导者又是游戏伙伴 B.既是权威者又是游戏伙伴 C.既是游戏支持者又是游戏观察者 D.既是游戏观察者又是游戏的评价者