A.想方设法控制学生,期待能和学生处理好关系 B.关注自我发展 C.关注学生的成绩的提高及如何教好每一堂课的内容。 D.关注学生的个别差异
A.调查法 B.个案法 C.访谈法 D.观察法
A.学习任务和兴趣爱好 B.亲子关系与亲子冲突 C.人际交往与个性特点 D.家庭教育与逆反心理
A.告状是大多数孩子的天性,也反映了学生已经初步形成了判断是非的能力,但这种判断还带有幼稚性。 B.这些孩子敢于向老师反映情况,值得表扬。 C.我们教师不能鼓励学生告状,会使学生养成总把眼睛盯着别人。 D.我们教师在引导学生正确对待别人缺点的同时,也要让其看到自己的不足。