A.早期科学阅读可丰富儿童的科学经验 B.早期科学阅读可帮助儿童建构科学概念 C.早期科学阅读可激起儿童对科学的兴趣 D.早期科学阅读有益于发展儿童的语言
A.都是儿童自己的科学探索活动 B.都有固定的场所 C.都是儿童主动地选择材料 D.都需要教师的直接指导
A.自然环境 B.社会环境 C.心理环境 D.物质材料
A.教师通过同伴的相互学习来实现指导 B.教师通过学习材料的设计来实现指导 C.教师先让儿童自己探索然后再教给他们答案 D.在日常生活中的指导
A.儿童的内部活动与外部活动是互不相关的 B.儿童总是被动地接受外部环境的影响 C.活动是学前儿童科学教育最根本、最有效的方法 D.儿童有时是活动的主体