是对各教学要素如学生及教学目标、内容、方法、策略、手段等的领会、分析、判断的能力。
是人运用语言、符号、规则、模型解决问题的能力。
教师在课堂上实施教学方案、解决具体教学问题进而实现教学目标的能力。
是教师根据德育目标的要求,对学生已经形成或正在形成的思想品德进行评价,给予肯定或否定的一种方法。
教师用科学的态度、程序和方法解决自身工作中的问题,以期提高教育质量并提高自身职业能力的活动。