A.培养目标 B.课程计划 C.学科课程标准 D.教材
A.语言知识 B.情感态度 C.学习策略 D.文化意识
A.理想与爱好 B.知识与技能 C.过程与方法 D.情感态度与价值观
A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度
A.保护后进学生的自尊心和积极性 B.创设各种合作学习的活动，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神 C.特别关注性格内向的和学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践机会 D.建立民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果
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