A.优秀课音乐课堂教学评价 B.公开课音乐课堂教学评价 C.教改研究课音乐课堂教学评价 D.新教师音乐课堂教学评价
A.强调创造适合并促进学生发展的教学环境 B.从重视结果评价向重视过程评价发展 C.评价主体由一元向多元发展,评价对象一直是被动的,从未变化 D.评价方法由单一向综合发展
A.两个“学会”加速师生共同发展 B.立足教学实际,创造性地解决问题 C.在探索中提升教学实践合理性 D.教师的专业发展带有明显的个人特征
A.课后反思 B.课中反思 C.持续反思 D.合作反思
A.定量评价 B.定量分析 C.定性评价 D.情感评价