A.英国 B.丹麦 C.法国 D.美国
A.它实质上是学前儿童在教师不同程度指导下的科学探索过程 B.它是儿童自己的科学探索过程 C.它是依赖于教师单方面的“教”的过程 D.它不同于儿童自发的科学探索过程
A.能保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能 B.能有效拓展儿童学科学的时间、空间及学习的范围 C.能培养儿童对周围世界的敏感和关注 D.有利于具有科学潜能的儿童进一步发展
A.整合性 B.灵活性 C.年龄层次性 D.可操作性
A.沙、石 B.土 C.水 D.空气