A.加大对游戏的控制力度 B.体现成人的权威性 C.充分发挥儿童游戏的自主性 D.增强游戏的时效性
A.独自－>平行－>联合－>合作游戏 B.平行－>独自－>联合－>合作游戏 C.独自－>平行－>合作－>联合游戏 D.平行－>独自－>合作－>联合游戏
A.席勒 B.格罗斯 C.皮亚杰 D.维果斯基
A.序列 B.对应 C.分类 D.配对
A.双方违约 B.全部违约 C.部分违约 D.缔约过失
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