A.存在主义 B.实用主义 C.唯理论 D.经验论
A.随着活动在结构化程度上的提高逐渐由可变和不确定转变为具体和固定不变 B.随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变 C.高结构的教育活动，活动内容强调幼儿的经验，强调幼儿主动发起和自主生成 D.低结构的教育活动，活动内容强调教师预设的教学，强调知识和技能的获得
A.个体适宜性 B.整体性 C.实践性 D.标准化
A.High/Scope课程 B.瑞吉欧教育体系 C.算术和阅读直接教学系统 D.斑克街早期教育方案
A.课程即教学科目 B.课程即学习者所获得的经验 C.课程即目标 D.课程即师生的对话
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