A.语言学、心理学、教育学B.语言教学理论和学习理论C.目的语语言学和目的语文化D.教学计划与教学大纲
A、感知性 B、理解性 C、模仿性 D、应用性
A、成绩 B、水平 C、诊断性 D、能力倾向
A.贝立兹 B.奥伦多夫 C.威尔金斯 D.弗里斯
A、初级阶段 B、中级阶段 C、高级阶段 D、不作为教学内容
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