A.理论联系实际原则 B.系统性原则 C.可接受性原则 D.因材施教原则
A.教师的教育目的 B.政府的教育目的 C.实际的教育目的 D.社区的教育目的
A.假设—问题—验证—总结提高 B.问题—假设—验证—总结提高 C.问题—假设—总结提高—验证 D.假设—问题—总结提高—验证
A.研究目的的不同 B.研究方法的不同 C.研究问题的性质 D.研究对象的数量
A.计划 B.行动 C.观察 D.反思
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