A.要创设具有挑战性的目标 B.教师在组织学生“自主学习”时,应尽可能与学生民主协商学习任务,应给学生一定的选择空间 C.设置恰当的学习任务 D.教师应把提高学生合作学习能力设为最终目标
A.课堂常规应明确、合理、必要和可行 B.课堂常规应该少而精,内容表述应以正向引导为主 C.课堂常规应及时制定和不断调整,实施发展性纪律与课堂常规 D.课堂常规应体现教师个人好恶,学生的讨论与认同意义不太大
A.总结性测评 B.形成性测评 C.诊断性测评 D.过程性测评
A.文本因素 B.心理因素 C.环境因素 D.学生因素和教师因素
A.诠释性讲授 B.说明性讲授 C.调侃式讲授 D.描述性讲授