A.能力 B.知识 C.情感 D.品德
A.职业道德修养B.教学水平C.教学艺术D.职业道德理论
A.让他的同桌叫醒他 B.让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方 C.让他回答问题使他保持活跃状态 D.当着全班同学面训斥他，使他清醒
A.权利 B.尊严 C.人格 D.权益
A.工作过程的创造性 B.工作对象的幼稚性 C.工作任务的全面性 D.工作手段的示范性
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