A.多动症儿童 B.语言发展异常儿童 C.孤独症儿童 D.智力落后儿童
A.多动症儿童 B.自闭症儿童 C.脑瘫儿童 D.癫痫症儿童 E.视觉障碍儿童
A.示范法 B.系统脱敏法 C.认知的方法 D.体罚的方法
A.能够不拘一格地进行发明 B.善于从不同角度考虑问题 C.具有很高的智商和学业成绩 D.思维具有明显的批判性
A.认知理论强调树立榜样,强化合适行为,削弱问题行为。 B.行为主义强调增强特殊儿童信息处理加工能力,改进其认知结构。 C.人本主义重点强调培养特殊儿童自主学习探索的能力。