高级中学数学高中数学课程概述问答题每日一练(2019.01.16)

问答题
简述新课程标准中对于评价的要求。
答案：新课程标准中提倡评价既要关注学生数学学习的结果，也要关注他们数学学习的过程；既要关注学生数学学习的水平，也要关注他们在教...
问答题
请从“过程与方法”的角度，阐述为什么要在统计的教学中强调案例教学。
答案：与传统的数学教学不同的是，新课程标准要求通过大量的实际案例来讲授统计，希望学生通过实际问题的解决来理解统计的思想，而不是...
问答题
有位学生说，在考试中不考建模，就没必要学习建模了。请谈谈你对这种观点的看法。
答案：这种观点是错误的。在《新课标》中，数学建模与数学探究、数学文化是一个重要的学习领域。《新课标》要求高中阶段的学习要让学生...
问答题
如何把握高中数学课程的本质与适度的形式化？
答案：形式化是数学的特征之一，但是中学数学中的形式化受学生认知水平的限制。在高中数学课程中，适度形式化是必要的。例如，对于运算...
问答题
强调数据处理能力是高中数学课程的一个变化，有人说统计的概念不难掌握，请谈谈在教学中应如何看待统计概念的定义。
答案：高中统计的学习，本质上是统计活动的学习，而不是概念和公式的学习。统计内容的教学不应该单纯地讲授概念的定义，图表的制作，数...

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高级中学数学高中数学课程概述问答题每日一练(2019.01.16)

简述新课程标准中对于评价的要求。

请从“过程与方法”的角度，阐述为什么要在统计的教学中强调案例教学。

有位学生说，在考试中不考建模，就没必要学习建模了。请谈谈你对这种观点的看法。

如何把握高中数学课程的本质与适度的形式化？

强调数据处理能力是高中数学课程的一个变化，有人说统计的概念不难掌握，请谈谈在教学中应如何看待统计概念的定义。