00467课程与教学论填空题每日一练(2019.04.25)

填空题
“概念重建主义课程范式”的本质（价值取向）——解放兴趣的追求。“解放兴趣”的核心是“（）”——通过自我反思行为以达成解放。这意味着教师与学生能够自主地从事课程创造，能够在不断地自我反思和彼此交往的过程中达到自由与解放，一句话，教师与学生真正成为课程的主体。
答案：自我反思
填空题
科学化课程开发理论诞生的社会背景是20世纪初美国发生“（）”。
答案：社会效率运动
填空题
程序教学的原则：积极反映原则、小步子原则、即时强化原则、（）、（）。
答案：自定步调原则；低错误率原则
填空题
20世纪初的个别化教学组织有二：（）；（）。
答案：道尔顿计划；文纳特卡计划
填空题
“泰勒原理”的实质（深层价值取向）：“（）”的追求。它倾向于把课程开发过程变成一种普适性、划一性的模式，课程开发过程的创造性不见了。
答案：技术兴趣