A.英国的高尔登 B.美国的霍尔 C.美国的华生 D.美国的吴伟士
A.社会性 B.生产性 C.实践性 D.意识性 E.科学性
A.弗洛伊德 B.华生 C.孟子 D.荀子 E.洛克
A.内容的丰富 B.增强国家对课程改革控制权 C.课程结构的更新 D.为课程改革提供物质基础 E.课程改革由受教育者完成
A.教育的理想和追求 B.对学校功能及社会责任的理解 C.对个性的理解 D.对学习、工作的态度 E.对集体的看法
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