A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性
A.遗传是人的身心发展的物质前提 B.遗传素质不会直接转变为个体的知识、才能等 C.遗传素质存在个体差异 D.遗传素质能预定人的发展
A.人的发展不受环境的影响B.人们接受环境的影响不是消极被动的,而是积极主动的实践过程C.好的环境不利于人的发展,坏的环境对人的发展有利D.人是环境的奴隶,个人发展是好是坏,完全由环境来决定
A.循序渐进地进行教学 B.善于因材施教 C.长善救失,增强学生的自信心 D.善于抓住关键期
A.高中生的特点 B.小学生的特点 C.初中生的特点 D.大学生的特点