A、生活活动 B、盥洗活动 C、游戏活动 D、教学活动
A、课程目标评价 B、课程方案评价 C、实施过程评价 D、课程效果评价
A、幼儿的经验及兴趣 B、有准备的环境 C、作为导师的教师 D、作为活动对象的教育材料
A、课程评价的主体 B、课程评价的客体 C、课程评价的方法 D、课程评价的标准与指标
A、忠实取向 B、学科中心取向 C、相互适应取向 D、课程创生取向
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