幼儿园课程评价客体包括（）

多项选择题幼儿园课程评价客体包括（）

A、课程目标评价
B、课程方案评价
C、实施过程评价
D、课程效果评价

1.问答题结合游戏活动的特点谈谈教学活动应如何实现游戏化？

2.问答题幼儿园课程有取向有哪几种？各有何优缺点？幼儿园课程实施应持何种取向？

3.填空题幼儿园教学活动应追求（）、（）、（）、（）的特征。

4.填空题相互适应取向指的是把课程实施过程看成是（）与（）在课程目标、内容、方法、组织模式各方面相互调整、改变与适应的过程。

5.填空题根据指导课程实施的课程价值观的不同，课程实施有三个基本取向：（）、（）、（）。

6.多项选择题课程实施阶段包含了哪些层次的课程？（）

A、学校层次的课程
B、观念层次的课程
C、体验层次的课程
D、教学层次的课程
E、社会层次的课程

7.多项选择题下列属于蒙氏教育方法的要素的有（）

A、幼儿的经验及兴趣
B、有准备的环境
C、作为导师的教师
D、作为活动对象的教育材料

8.多项选择题幼儿园一日生活教育活动类型包括（）

A、生活活动
B、盥洗活动
C、游戏活动
D、教学活动

9.多项选择题下列属于课程实施取向的有（）

A、忠实取向
B、学科中心取向
C、相互适应取向
D、课程创生取向

10.单项选择题教师利用角色身份参与幼儿游戏属于（）

A、合作式参与
B、平行式参与
C、真实发言人参与
D、指导式参与