国家开放大学(学前儿童艺术教育(美术))单项选择题每日一练(2019.05.10)

单项选择题
20世纪初期，在我国建立幼稚园时，造型美术教学方法主要是摹仿采纳经由日本传来的福禄倍尔以造型性游戏和（）为主的教学模式。
A.绘画欣赏
B.手工制作
C.雕塑雕刻
单项选择题
在学前儿童美术的评价是一个整体的评价，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和（）两个方面。
A.教师的教学效果
B.教师的可持续发展
C.天赋
单项选择题
幼儿在表现物体的深度上有一个渐进发展的过程，可以分为如下几个阶段（）：
A.第一，统为一形。第二，多面变形。第三，单一面。第四，正侧面同在。
B.第一，单一面。第二，正侧面同在。第三统为一形。第四，多面变形。
C.第一，统为一形。第二，正侧面同在。第三，单一面。第四，多面变形。
单项选择题
（）主张通过艺术教育促进儿童人格的发展，认为儿童生来具有艺术潜能，并具有不同的表现类型（他将其概括为八大类型）。
A.里德
B.阿恩海姆
C.西泽克
单项选择题
教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的（）特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。
A.兴趣
B.年龄
C.能力