(1)好学、好问 (2)抽象概括能力开始发展 (3)个性初具雏形
交往能满足幼儿的认识性动机;交往能满足幼儿得到认可和支持的需要;促进幼儿自我意识的生成;促进幼儿主动性和创造性的发展
情感中社会性交往成分不断增加;引起情绪反应的社会性动因不断增加;表情日渐社会化。