问答题论述与成人和同伴的交往活动能够促进幼儿多方面的学习与发展:
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1.名词解释幼儿创造性
2.填空题幼儿的学习主要是以()为主
3.填空题创造性学习离不开学习的()。
5.填空题幼儿创造性主要体现在()。
8.填空题区角环境的设计中各区的最佳配置()。
9.单项选择题在学习动机理论中,需要层次理论的代表人物是()
A.阿特金森
B.班杜拉
C.韦纳
D.马斯洛
10.单项选择题()是人类特有的传递信息的工具,是人类心理交流的重要手段,它不仅与个体的认知发展存在密切关系,而且对个体的社会性发展有重要作用。
A.语言
B.握手
C.拥抱
D.微笑
最新试题
人生的第一个阶段是初生到满月,被称为()。
题型:单项选择题
通常情况下,幼儿情绪识别的表现方式有两种,即指认和()。
题型:单项选择题
婴儿能够辨认陌生人和亲人,且陌生人的出现会引起婴儿的负面情绪如惧怕、胆怯等,且对养育她(他)的亲人的离开表现出焦虑,说明()开始建立。
题型:单项选择题
人格系统中最重要的组成部分是()
题型:单项选择题
1岁以后注意的发展与儿童一系列内部心理活动的发生发展关系密切,因此逐渐发展出了有意注意,促进1~3岁儿童注意发展的心理活动有()。
题型:多项选择题
3岁的明明对朵朵说“给我,我要玩”,朵朵说“翅膀坏了,我帮你修好还给你”。请问这属于哪一种语言形式?()
题型:单项选择题
大班幼儿抽象逻辑思维明显萌发,因此能够认知事物内部特征和关系,其认知过程开始表现出策略性。
题型:判断题
在自然养育的条件下,判断婴儿是否产生记忆的标准是()。
题型:单项选择题
一个小男孩跑过来问:“妈妈,我从哪里来的?”妈妈把她看书得来的知识认真讲了一遍,讲到她是如何受孕、怀孕及孩子的生产过程等。当她讲完以后,小男孩说:“那我是从哪里来的呢?毛毛说他是从上海来的。”这个案例体现了毛毛思维的()特点。
题型:单项选择题
性别概念是个体对性别认知的结果,包括()。
题型:多项选择题