研究老师的故事讲述能力对幼儿故事复述能力是否有影响，可以采用教育实验法，那么...

单项选择题研究老师的故事讲述能力对幼儿故事复述能力是否有影响，可以采用教育实验法，那么这个实验中的自变量是（）。

A.故事呈现方式
B.教师的故事讲述能力
C.幼儿的故事复述能力
D.故事难度

1.单项选择题为了了解儿童心理发展某一方面的个别差异或者不同年龄段儿童心理发展的差异，最适宜的研究方法是（）。

A.实验法
B.观察法
C.访谈法
D.测验法

2.单项选择题人格系统中最重要的组成部分是（）

A.兴趣
B.自我意识
C.气质
D.能力

3.单项选择题一个活动水平高的孩子，在2个月时睡眠中爱动，换尿布后常蠕动，到了5岁，在进食时常离开桌子总爱跑；而一个活动水平低的孩子，小时候睡眠或穿好衣服后都不爱动，到他5岁时穿衣服也要很长时间，在电动玩具上能安定地坐很久。从幼儿气质的发展来看，这说明幼儿气质具有（）。

A.稳定性
B.变化性
C.能动性
D.强制性

4.单项选择题幼儿学习的动机来源于幼儿的（）。

A.兴趣
B.模仿
C.智力
D.个性

5.单项选择题（）是思考时产生的言语活动。

A.独白言语
B.外部言语
C.语言
D.内部言语

6.单项选择题3岁的明明对朵朵说“给我，我要玩”，朵朵说“翅膀坏了，我帮你修好还给你”。请问这属于哪一种语言形式？（）

A.对话语言
B.独白语言
C.书面语言
D.内部语言

7.单项选择题幼儿前期的孩子，大多是在成人的陪伴下进行活动的，他们的交际多采用（）的形式。

A.独白言语
B.游戏言语
C.内部言语
D.对话言语

8.单项选择题由“大班小朋友暑假后要上小学了，佳佳是大班的小朋友”推出“佳佳暑假后要上小学了”是属于学前儿童推理中的（）。

A.转导推理
B.归纳推理
C.演绎推理
D.类比推理

9.单项选择题一个小男孩跑过来问：“妈妈，我从哪里来的？”妈妈把她看书得来的知识认真讲了一遍，讲到她是如何受孕、怀孕及孩子的生产过程等。当她讲完以后，小男孩说：“那我是从哪里来的呢？毛毛说他是从上海来的。”这个案例体现了毛毛思维的（）特点。

A.具体性
B.表面性
C.片面性
D.近视性

10.单项选择题上官老师在读“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”的诗句时，学生头脑中想象出有一只调皮的小蜻蜓，立在刚从水面露出尖尖角的荷叶上。学生的这种想象属于（）。

A.有意想象
B.再造想象
C.无意想象
D.创造想象