对各种教学要素如教学目标、内容、方法、策略、方法、环境等的进行详细的计划和安排的能力。
是指在课堂教学中,教师运用手势、姿态和表情来传递信息,交流感情的语言形式。
是对各教学要素如学生及教学目标、内容、方法、策略、手段等的领会、分析、判断的能力。