A.需要 B.气质 C.动机 D.能力 E.兴趣
A.注意 B.程序化 C.程序的合成 D.习得
A.将一切学习都归结为刺激-反应的形成 B.强调影响学习的外部条件 C.认为学习的结果是在头脑中形成认知结构 D.强调强化的作用
A.目标 B.策略 C.计划 D.评价
A.死记硬背 B.考试 C.学科渗透式教学 D.专门训练
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