A.教育内容 B.教育手段 C.教育对象 D.教育环境
A.实践性 B.可行性 C.科学性 D.导向性
A.行动研究依据的是观察和行动的记录 B.行动研究通过有计划的干预，改变所需改变的行为 C.行动研究并不过于强调研究过程中控制的严格性，也不过于强调研究计划的严密性 D.行动研究以观察的记录信息作为研究发展的推动力
A.计划要具有可行性 B.计划要明确具体 C.计划要具有灵活性 D.计划要有长远性
A.研究质量不高，难以将结果推广到应用 B.研究者本身在观念方面、时间方面和能力方面存在限制 C.由于研究中主管人员不支持或群体间意见的不一致，造成协调上的困难 D.研究是自行应验效果，难于客观地诊断问题
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