A.一旦形成，终身不变 B.虽是稳定的，但也是发展变化的 C.既可能加速发展，也可能停滞甚至后退 D.发展或者停滞取决于多种因素
A.传授相应的科学基础知识和基本技能时，强调社会适应能力的培养 B.发展学生的智力、体力和创造才能时，注重潜在能力的开发。 C.培养良好的品德和审美情趣、奠定科学的世界观基础时，渗透身残志坚的生命意识教育 D.特别重视学科知识的学习，与其他学生一样达到相应的学业目标
A.辅导教师项目 B.独立学习项目 C.资源教室 D.加强班
A.多动症学生不属于特殊需要学生 B.天才学生属于因文化背景差异而有特殊需要的学生 C.因语言差异有特殊需要的学生属于狭义的分类 D.中国把残疾的类型分为8类
A.弗洛伊德 B.罗杰斯 C.阿克瑟莱恩 D.勒温
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