A.辅导教师项目
B.独立学习项目
C.资源教室
D.加强班
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A.有较强的社会适应能力、有若干癖好
B.坚持按自己的方式行事、掌握欲极强、智力早熟
C.掌握欲极强、有若干癖好、智力早熟
D.有若干癖好、有较强的社会适应能力、掌握欲极强
A.有一个好体质
B.情绪稳定
C.抽象思考能力强
D.有多方面的兴趣
A.注意时间短暂
B.行动较迟缓
C.注意力集中困难
D.行为冲动
A.流畅度异常
B.构音异常
C.发声异常
D.音质异常
A.语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达顺畅
B.语言发展不慢、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅
C.语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达困难
D.语言发展较快、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅
A.期望值偏低、不乏自我尊重意识、缺乏交往的需要
B.缺乏自我尊重意识、期望值偏高、不乏交往的需要
C.缺乏交往的需要、期望值偏高、性格内向
D.期望值偏低、缺乏自我尊重意识、缺乏交往的需要
A.努力寻找治疗的“秘方”、制定家庭教育计划、正视孩子耳聋的现实
B.努力寻找治疗的“秘方”、积极解决孩子在交流等方面的问题、正视孩子耳聋的现实
C.积极解决孩子在交流等方面的问题、正视孩子耳聋的现实、制定家庭教育计划
D.制定家庭教育计划、努力寻找治疗的“秘方”、不要轻易相信孩子耳聋
A.二级重听
B.一级重听
C.二级聋
D.一级聋
A.沙眼
B.视网膜脱离
C.角膜炎
D.辐射性眼外伤
A.20世纪80年代
B.20世纪60年代
C.20世纪90年代
D.20世纪70年代
最新试题
从()年开始,我国在15个县市开展了针对残障学生的随班就读的教育研究。
对年龄稍大一些的()岁儿童,可以采取行为测听等方法。
对于学习障碍儿童的干预反应模式包括哪三层干预?()
对阅读障碍儿童进行元认知训练的三个步骤分别是()。
言语障碍主要有()几类。
全纳教育主要是针对特殊教育儿童实行隔离教育提出来的,它是一种国际的教育思潮,是()世纪末期重要的国际教育思潮。
沟通障碍儿童在人际交往与社会适应中会遇到一定的困难,具体表现为()。
学习障碍学生与智力障碍学生之间最明显的区别之一是()。
大多数听觉障碍儿童口语形成晚,上学时还未完全形成,影响了他们书面语的学习。
简述视觉障碍的概念。