多项选择题对于学习障碍儿童的干预反应模式包括哪三层干预?()
A.融合教育
B.目标导向及补救教学的介入
C.更高强度、个别化、密集化、系统化的教育
D.核心教学干预
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1.单项选择题我国小学阶段学习障碍检出率为()。
A.30%
B.5.41%
C.20%
D.1%
2.单项选择题学习障碍学生与智力障碍学生之间最明显的区别之一是()。
A.年龄
B.智力水平
C.个性特点
D.体力
3.多项选择题情绪行为障碍的评估方法包括()。
A.晤谈法
B.自陈量表
C.观察法
D.检核表
4.单项选择题我国3—6岁儿童情绪行为问题检出率为()。
A.20%
B.33.9%
C.1%
D.30%
5.单项选择题情绪与行为障碍学生与智力障碍学生之间最明显的区别之一是()。
A.年龄
B.个性特点
C.智力水平
D.体力
9.多项选择题言语障碍主要有()几类。
A.情绪障碍
B.构音障碍
C.发声障碍
D.语流障碍
10.单项选择题沟通障碍儿童在人际交往与社会适应中会遇到一定的困难,具体表现为()。
A.在公共场合或团体交往情境中,往往会搞怪来引起别人的注意
B.在见到陌生人时,会主动打招呼
C.在面临需要沟通的情境时,会表现出积极的态度
D.为了维护自己的自尊,会采取攻击的方式
最新试题
下列超常儿童评估中不属于非学术领域表现评估的是()。
题型:单项选择题
言语障碍主要有()几类。
题型:多项选择题
从()年开始,我国在15个县市开展了针对残障学生的随班就读的教育研究。
题型:单项选择题
()在人的感知活动中起着主导作用。
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在超常儿童的鉴定上,要注意多因素评估以确保评估更准确、公平。
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视力是指眼睛识别物体()的能力。
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超常儿童研究发现,超常儿童在“符号”流畅性方面显著高于同龄大学生。
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沟通障碍儿童的障碍类型不同,其教育、矫治和训练的需求也有所不同。
题型:判断题
下列不属于国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)关于特殊教育的主要内容是()。
题型:单项选择题
随班就读的成就,主要表现在()。
题型:多项选择题