A.评价功能失调 B.评价主体单一 C.评价标准单一 D.评价内容片面 E.评价重心过分关注结果
A.奖赏 B.制裁 C.赞美 D.晋升
A.老师“恨铁不成钢”心情是可以理解的 B.该老师伤害了学生 C.该老师没有尊重学生 D.该老师没有充分了解学生现有发展水平 E.该老师的素质有待提高
A.实践是推动认识变化发展的唯一途径 B.理论是主观与客观具体的历史的统一 C.事物的发展是一个螺旋式上升的过程 D.事物的发展是一个不断“扬弃”的过程