A.可以依据教学目标进行教学媒体的选择 B.教学媒体的选择虽然涉及到很多的因素，但还是有一个通用的公式 C.可以依据教学内容进行教学媒体的选择 D.可以依据教学对象进行教学媒体的选择
A.反馈时直接指出正误 B.采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好 C.要提供即时的反馈 D.整个操练和练习的教学活动完成以后，不必对学生的进步情况做出反馈与分析
A.信息技术改变了课堂，使课堂变得更加丰富有趣，在没有教师指导下，学生也能更有效地获取知识，信息技术能够为课堂教学创建一个协同的环境 B.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，使用了信息技术就是改变了我们传统的教学过程 C.在信息技术支持的课堂中，教师由场上的“主演”改变为场外的“指导”，教师的工作已经不再重要 D.信息技术与课程整合改变了传统课堂中学生被动的角色，能充分发挥学生的主体作用
A.明确信息技术与课程整合的教学目标，使教学活动的设计为实现教学目标和学生发展而服务 B.改变传统的教学方法和教学策略，让学生参与到技术整合的过程中，充分调动他们的学习投入性和活动参与积极性 C.教师进行有效和必要的引导，提供参考网址或支架，使学生关注于解决教学问题 D.在更弹性或宽泛的设计时空（例如从课时层面发展到单元层面）来综合考虑信息技术与课程的整合
A.教学资源要有利于激发学生的学习动机，促进学生的身心发展 B.教学资源不能有科学性错误 C.教学资源应生动多样 D.教学资源需要是数字格式
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