A.政治效益 B.经济效益 C.文化效益 D.育人效益 E.家庭效益
A.游戏是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径 B.游戏可满足儿童现实中不能实现的愿望，是受“惟乐原则”的驱使 C.游戏满足儿童想做大人的愿望 D.游戏帮助儿童掌握（或控制）现实中的创伤性事件
A.能借助已经认识的汉字，连贯地朗读诗文 B.知道书面语言与口头语言不同的各种表述方式 C.能观察到画面的细致变化，根据画画的内容创编故事 D.在教师的辅导下，有表情地朗读，表演简单的文学作品
A.集体教学 B.综合教学 C.分组教学 D.个别教学
A.萌芽期 B.形成期 C.开拓期 D.兴盛期
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