A.《孟子》B.《荀子》C.《老子》D.《论语》
A.增强语文能力训练的指导性，克服自发训练的盲目性 B.有助于掌握系统有用的理论，改变知识零散的状况 C.提高学生的语文素养，为他们继续学习和发展奠定基础 D.对课外语文活动起指导作用，扩大学生的视野
A.从题材上说，诗人跳出了唯艺术派表现自我的藩篱，把目光转向劳动者，表现人民群众的痛苦生活。 B.从艺术风格上来看，诗人摆脱了唯美派为艺术而艺术的形式主义倾向，采用经过提炼的自然口语，亲切自然，清丽明快，充满生活气息。 C.诗中运用对比手法增强了表现力：例如大堰河的家境非常贫寒，却充满了人间真情；生身父母的家庭富丽堂皇，却只有虚伪与雕饰。 D.用地名——大堰河代人名，表现了旧社会中的妇女许多人都没有名字，而她连姓氏也无人知道，竟然无姓无名，可见社会地位的卑微，具有深刻的思想意义。
A.记忆 B.判断 C.移情 D.欣赏
A．随时测试 B．综合测试 C．阶段测试 D．选拔测试
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