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中外教育史判断题每日一练(2020.03.10)
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马克思和恩格斯认为，教育是提高劳动生产率的最关键因素。
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生活方式的教育是原始社会教育的主要内容。
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关于人性问题，孔子只从教育与人身心发展的关系角度提出了“性相近也，习相远也”，并未作深层次地研究与探讨，没有说明性善与性恶。
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唐朝时期的教育思想既是儒家教育思想的复兴阶段，又是儒家教育思想与佛、老教育思想交融，并向宋明理学教育的过渡阶段。这是中国古代教育思想发展史上的一个重要转折时期。
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《哈多报告》规定义务教育的最高年龄为16岁。
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