A.适合治疗恐惧症、强迫症及适应不良行为等； B.基本方法是让被治疗者用放松取代焦虑； C.需要布置家庭作业 D.焦虑等级由治疗者建构 E.需要对刺激情境进行重复想象
A.消极性格（如偏心、神经质等）的教师可能使学生自暴自弃、不求上进 B.皮革马力翁效应 C.学高为师，身正为范 D.非正式团体
A.活动性 B.系统性 C.主体性 D.互动性
A.智力接近成熟，抽象逻辑已从“经验型”向“理论性”转换，出现了辩证思维 B.道德感、理则感、与美感都有了深刻的发展 C.形成了理智的自我意识 D.对未来充满理想，但有时也会出现与生活脱节的幻想
A.动物也具有该素 B.新颖独特 C.可行性 D.适用性
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