A.在学习目标上，成人学习者以获得职业资格证书，或者以工作或生活中的问题解决为导向，学习目标明确具体。 B.成人更容易借助自身已有的知识与经验，在理解基础上的有意义学习能力较强。 C.成人学习者的学习动机主要是为了在考试中取得好成绩，获得更好的求学机会。 D.成人对孤立的事物的机械性识记，保持率较低，遗忘速度快，机械学习能力较弱。
A.表现力 B.重现力 C.参与性 D.受控性
A.传递策略 B.宏观策略 C.管理策略 D.组织策略
A.照顾到学生心理特点 B.较完整地反映一门学科的逻辑体系 C.使学生对学科知识的理解产生重复 D.避免教学内容的不必要的重复
A.瑞格卢斯模式 B.梅瑞尔模式 C.加涅模式 D.史密斯—雷根模式
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