A.效度不高 B.计算比较复杂 C.有评定者偏差 D.不能确定具体的问题行为或技能缺陷 E.由于教师、父母观察儿童同伴之间密切交往的机会有限,影响评级的合理性
A、链式 B、轮式 C、全通道式 D、Y式