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09288义务教育教师专业发展导论判断题每日一练(2020.04.10)
判断题
古典专业化论是以结构功能主义的特质论为基础的。
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教师专业发展的积极性在主要依赖于教育政策。
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1933年，哲学家怀特海在《专业》一书中首次为“专业”下了定义。
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教师成就动机是指教师认为自己从事的工作重要而有价值，愿意认真地去完成，并欲达到既定目标或某种理想境界的一种外部推动力。
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我国绝大多数本科师范院校的教育实习时间为6-8周。
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