A.总目标 B.四个纬度 C.具体目标
A.问题的产生-小组的组建-计划的制定-主题的确定-活动的开展-成果的总结-展示与交流-评价与反思 B.问题的产生-主题的确定-计划的制定-小组的组建-活动的开展--展示与交流-成果的总结-评价与反思 C.问题的产生-主题的确定-小组的组建-计划的制定-活动的开展-成果的总结-展示与交流-评价与反思 D.问题的产生-小组的组建-计划的制定-主题的确定-活动的开展-展示与交流-成果的总结-评价与反思
A.综合实践活动课程中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深； B.学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升； C.综合实践活动课程是其它课程的附属； D.在某些情况下，综合实践活动可与某些学科教学打通进行。
A.图书资料 B.学校风气 C.社会风气 D.师生关系
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