A.行为不足 B.不受普遍方法控制的行为 C.持久性的困难 D.不理会现实
A.幼儿教育的根本是教儿童做一个人格完整、智慧的人 B.学前儿童社会教育是一种整合性教育 C.学前儿童社会教育就是学习如何设计与组织专门的社会教育活动 D.学前儿童社会教育是一种渗透性教育
A.评价本质上是一种认识活动 B.评价以客体的本质和规律为反映对象 C.评价是以主体特别是主体的需要为转移的 D.评价有时只以满意和不满惫的形式表现出来
A.认知发展水平 B.气质类型 C.环境因素 D.生理成熟
A.从独立设置社会课程到注重爱国主义教育再到设置德育课程 B.从注重爱国主义教育到独立设置幼儿德育课程再到确立社会领域课程 C.从设置德育课程到确立社会领域课程再到独立设置爱国主义教育课程 D.从注重生活礼仪教育到独立设置社会领域课程再到确立德育课程