A、心理讲座 B、团体辅导 C、心理游戏 D、个体咨询
A、与学生沟通时,老师要注意恰当地运用沟通语言 B、与学生沟通时,老师要避免空洞的说教与劝诫 C、老师坚持从“有助学习,有助班集体建设”角度与学生进行沟通 D、师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来
A、创始阶段 B、中间阶段 C、过渡阶段 D、结束阶段
A、生活辅导 B、学习辅导 C、生涯辅导 D、人格辅导
A、亢奋的状态 B、深度放松而又高度专注的状态 C、放松愉悦的状态(不选) D、积极寻求合作的状态