A.有充分的自治权 B.聘请既有精深的学术造诣又有高超的得叫学技能的教授 C.重视学术研究和培养学生的研究能力 D.增加古典内容培养绅士 E.为现实服务培养社会所需人才
A.要素主义教育 B.存在主义教育 C.永恒主义教育 D.改造主义教育 E.人本化教育
A.学校系统的组织 B.教学方法 C.课程设置 D.改变双轨制 E.师资培训
A.对神的虔诚 B.道德、体育、智力方面 C.爱国主义 D.道德、智力方面 E.劳动的习惯和爱好
A.萨特 B.科南特 C.托马斯•阿奎那 D.哈钦斯 E.康茨
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