推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因。
是指利用语言、手势、表情以及其他刺激,采用间接、含蓄的方法,对训练者的心理状态和行为施加影响的过程。
是指不同个体在焦虑倾向方面所表现出来的相对稳定的差异,属于个性心理的特征部分。
是人脑对直接作用与感觉器官的客观事物的整体的反映。