A.兴趣性体验 B.自主性体验 C.幽默感 D.胜任感 E.生理快感
A.探究 B.掌握 C.玩具 D.游戏 E.想象
A.内部动机 B.对手段的注意 C.想象或虚构 D.游戏者积极参与 E.规则来自游戏的需要
A.角色游戏的主题丰富 B.材料投放种类和数量相对贫乏 C.角色游戏成为被教师“遗忘”的角落 D.“武断”、“不切题”是教师干预的特征 E.游戏评价以幼儿评价和过程评价为主
A.旁观者 B.平行游戏者 C.共同游戏者 D.控制者 E.导演者