A.角色游戏
B.表演游戏
C.结构游戏
D.体育游戏
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A.皮亚杰
B.维果斯基
C.弗洛伊德
D.福禄贝尔
A.上课
B.游戏
C.参访
D.学习
A.尊重幼儿
B.给幼儿自由
C.肯定幼儿
D.某幼儿说话口吃教师当众取笑
A.符合幼儿的生理特点
B.越漂亮越好
C.符合幼儿的心理特点
D.班级内环境要定期更换
A.确保地面安全
B.越漂亮越好
C.提供适宜的器材
D.合理规划场地
A.教师之间的人际关系
B.教师和幼儿之间的人际关系
C.教师的教育观念和态度
D.幼儿园走廊的墙饰
A.幼儿园走廊的墙饰
B.活动室区角
C.幼儿园厕所贴的标示
D.社区的宣传橱窗
A.钙
B.铁
C.碘
D.维生素D
A.碳氢氧氮四种元素含量最高
B.锌是微量元素
C.人体内所有元素都来自自然界
D.人体摄取微量元素越多越好
A.2~4个月
B.4~6个月
C.12~18个月
D.16~20个月
最新试题
幼小衔接工作规划的基本原则是()。
在幼小衔接工作方案实施过程中,容易出现的几个问题不包括()。
“对不起,小小,刚才不小心踩到你,待会让你当妈妈好吗?”这是大班幼儿在交往过程中主要使用了()的协商策略。
根据主题活动的内容归属领域来分,活动主题的类型不包括()。
()认为,从幼儿园到小学,不仅是学习环境的转换,也包括教师、朋友、行为规范和角色期望等因素的变化。
幼小衔接工作的实施阶段不包括()阶段。
不属于制订幼儿园突发事件应急预案的原则是()。
班级家长委员会的权利不包括()。
不属于班级教师的团队精神的具体体现的是()。
午睡中教师每()分钟巡视幼儿是否有异常,随时纠正幼儿的不良睡姿不良习惯。