A.上课
B.游戏
C.参访
D.学习
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A.尊重幼儿
B.给幼儿自由
C.肯定幼儿
D.某幼儿说话口吃教师当众取笑
A.符合幼儿的生理特点
B.越漂亮越好
C.符合幼儿的心理特点
D.班级内环境要定期更换
A.确保地面安全
B.越漂亮越好
C.提供适宜的器材
D.合理规划场地
A.教师之间的人际关系
B.教师和幼儿之间的人际关系
C.教师的教育观念和态度
D.幼儿园走廊的墙饰
A.幼儿园走廊的墙饰
B.活动室区角
C.幼儿园厕所贴的标示
D.社区的宣传橱窗
A.钙
B.铁
C.碘
D.维生素D
A.碳氢氧氮四种元素含量最高
B.锌是微量元素
C.人体内所有元素都来自自然界
D.人体摄取微量元素越多越好
A.2~4个月
B.4~6个月
C.12~18个月
D.16~20个月
A.2~3个月
B.4~5个月
C.6~7个月
D.8~9个月
A.通风
B.暴晒
C.消毒液擦拭
D.紫外线灯照射
最新试题
幼小衔接工作规划的基本原则是()。
孩子的视线的高度为环境的黄金高度,在这个高度上向上向下延伸,一般为()米。
孩子的责任心是伴随孩子的成长而不断成熟。5~6岁属于()水平。
()不属于社园共育活动“请进来”的形式。
幼儿常见的安全问题中,通常发生率最高的是()
不属于班级教师的团队精神的具体体现的是()。
幼儿早操在编排上,要做到操节合理;一般中班早操为()个运动小节。
不属于幼儿园突发事件的构成要素的是()
班级墙面环境的布置的()原则强调应该在办园理念的引领下,呈现班本化课程特点,自成系列。
“对不起,小小,刚才不小心踩到你,待会让你当妈妈好吗?”这是大班幼儿在交往过程中主要使用了()的协商策略。